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不一样的班会课不一样的家长讲堂??记演武小学一年三

发布日期:2020-05-19 05:15   来源:未知   阅读:

让家庭陷入万劫不复的境地,

活动一:观看视频

接下来,同学们通过视频资料了解到自闭症是一种很难根治的病症。现阶段,自闭症没法通过某一项检查来确诊,只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定。经过调查,《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》显示,目前中国自闭症患者已超1000万,0到14岁的儿童患病者可能就超过200万。庆幸的是目前国家出台的《残疾人教育条例》“全覆盖,零拒绝”的要求,特殊儿童也有平等的受教育权利,他们也可以进入我们普通的小学读书,所以我们身边就会出现这样有点儿特别的孩子。接下来江医生给同学生动的讲解了一名叫融融的小同学来到普通小学读书的故事。


 

活动二:绘本故事

活动在一年三班热心家长的主持下拉开了序幕,引导孩子去思考什么是来自星星的孩子。

其实每一分爱都是心与心的相互交流,感谢有你,感谢你让星星的生命旅程不再孤单。特殊孩子的问题行为与障碍,在我们身上也或多或少存在,只是我们在成长中能自己学会慢慢调整和改善,而星星的孩子需要在更多的帮助下才能越来越好!

万家灯火中,孤独总是存在。

  

关注殊学生需求,演武小学通过家校社合力,积极探索融合教育途径。2018年10月19日上午,演武小学一年三班的孩子们迎来了他们第一次家长讲堂活动。本次家长讲堂命题为“不一样的班会课??我和星星有个约”,由班级热心家长组织,活动请来了福建省自闭症康复协会的秘书长,厦门湖里区妇幼保健院的主任医师江瑞芬女士,给孩子们带来了一堂生动的生命教育课。课堂借助生动的视频演绎、绘本故事讲解、体验游戏等愉快的富有张力的活动,让同学们了解身边有特殊需要的孩子,他们的社交困难,情绪障碍,让小朋友懂得与特殊朋友的相处,营造友爱、和谐、共融的校园氛围。

活动四:系蓝丝带,在星愿树上留下祝福 

活动三:互动游戏

家长们还带来了两个精心准备的障碍体验游戏,孩子们尝试在有语言及肢体障碍时做简单动作的感觉,让孩子学会换位思考,感同身受的理解自闭症孩子的障碍,了解到他们需要更多人的关注和爱护。

祝愿孩子们在和谐愉悦的校园环境下健康、快乐的学习、成长!

通过绘本故事,孩子更深刻的了解的自闭症儿童的行为特点,以及在各种校园环境下如何更好的与其相处。

 

让生活感到寒冷。”

从小失去朋友、失去童真、失去欢笑,


这种困境,

最后老师向孩子们介绍4.2日是我国提高自闭症意识日,给每个孩子系上蓝丝带并在星原树上留下他们的祝福,意喻关爱星星的孩子,让每个星星孩子迎来黎明的曙光;让自闭症家庭感受到人间真情;让融合教育顺利进行;让接纳生命的多样性慢慢在每个孩子的心底生根发芽!

有的孩子不幸,

紧接着江瑞芬医生为孩子们介绍了她的工作,她是一名儿童心理、行为发育方面的专科医生,已经和孩子一起工作了近20年。无论从很小的宝宝到17-8岁的儿童青少年,他们的发展,比如语言、行为、与学习能力相关的发展、心理健康等她都特别了解。她告诉同学们:

他们会因为自闭症,

让每个父母倍加煎熬,

“有一群孩子,她们被称为星星孩子,

同学们听故事听得很入神

 

当广袤浩瀚的星空沉静下来,

并且很积极主动的回答老师的问题

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